求盖章”的少了 “实干型”的多了

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到博物馆做义务讲解员,到环卫站做小小环卫工,到地铁站维持候车秩序,到田间地头体验耕种的辛劳……这个暑假,京城中小学的学生们走出了校园,开展多样化的社会实践活动。

近年来,中小学生暑期社会实践无论从形式上还是内容上,都变得更加多元化、个性化。同时,孩子和家长参与暑期实践的心态也在悄悄发生着变化,从为了应付“盖章”硬着头皮参与,到认同价值乐在其中,孩子们参与暑期社会实践的积极性高了,收获也更多了。


北京教育学院附属海淀实验小学的孩子们展示暑期实践成果。 学校供图


“社会实践让我收获颇丰”


暑假期间,中央民族大学附中丰台实验学校学农基地里的芝麻迎来了收获的好日子。该校初二、初三年级的孩子和老师一并参加了收割工作,一起享受了这一份难忘的收获喜悦。

上学期,孩子们亲手在学农基地播下玉米、花生、芝麻、红薯等各类农作物的种子,经过大家细致勤劳的呵护与养育,终于迎来了收获的时刻。收获过程中,孩子们先认真听劳技师杨师傅的指导和安排,然后分成几个小组,由组长带领着,有秩序地进行收获活动。大家三五一群,相互协作,你割杆、我薅叶。孩子们看着彼此被烈日晒得通红的脸蛋、被汗水浸湿的衣服,却还咧着大嘴开心地笑着…… 

参加活动的孩子纷纷表示,自己不仅丰收获了芝麻、增长了技能、拓展了知识,更多的是体验了劳动的艰辛。

一边是收获的喜悦,一边是付出的快乐。今年暑假,中国科学院附属实验学校开展了“小小讲解员系列活动”,孩子走进中国军事博物馆,不仅学习礼仪、朗诵、表演以及讲解员的知识,还当起了小讲解员。在大量布满历史尘埃的文物面前,勤学好问的同学们一边认真听解说员老师们的介绍,一边快速做着记录,还不时提出自己的疑问。掌握了知识之后,4位小讲解员陆续登场,为大家进行了相当专业的讲解。

该校学生招俊羽是其中的一位小讲解员,“我负责讲解的是军事博物馆的‘镇馆之宝’,一辆乌黑锃亮的吉普车,它比其他车都高贵许多。这次实践活动,不但让我认识了这些展品,也让我锻炼了自己的表达能力。”


社会实践频受家长点赞


暑期活动精彩纷呈,而更令人意外的是很多孩子参与社会实践活动并不为了在实践表中盖章,而是为了更多的锻炼自己,这样的做法也得到更多家长的认同。

在暑期的炎炎夏日,海淀区清河第一小学的孩子们走进环卫站点,做起小小环卫工,和垃圾打起了交道。其中,三年级5中队的孩子和家长们一起走进清河环保环卫站点,开展了“小手拉大手”活动。活动中,孩子们为环卫叔叔阿姨们准备了慰问品,用毛巾拭去他们脸上的汗水。同时,还积极地向相关工作人员学习垃圾分类的知识,树立垃圾分类意识。“虽然只是一天的实践活动,但我相信在孩子心中已经播种下了一颗环保的种子,保护环境卫生从自身做起,这样的公益活动很有意义。”一位家长说道。


■马上就访


在成长路上多给孩子磨练的机会


近年来,北京中高考改革方案无一不体现了对学生动手能力的考查。如何让孩子在“做中学”,利用假期参与社会实践无疑是其中很好的一种途径。

通过社会实践活动,孩子们学会了奉献社会,尽一份公民的责任和义务,亲身体验社会的人与事,同时更是一次难得的学习,学习新知,增强自信心也更学会与人相处。

社会实践也为在温室中成长的孩子创造了难得的磨练机会。在北京中学副校长周端焱看来,在孩子成长的道路上,家长除了给孩子创造好的学习环境、好的生活环境外,还应更多地给孩子创造一些社会实践锻炼。让孩子在实践锻炼中体验生活的不易,感受成长里酸甜苦辣的滋味,让他们在体验中锻炼自身的抗挫能力,强大自己的内心。

“或许在有些家长们的眼里,总觉得孩子都还小,没必要搞这些。其实,越早得到这种锻炼的孩子,和没有经过任何社会实践锻炼的孩子相比,他们在自理能力、独立能力、沟通能力及抗挫能力上要强很多。”周端焱说。


□文/本报记者 滑经纬 娄雪



 
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